關於 5w1h 英文 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

有一次，一位育有八歲兒子的母親來找我諮詢，她淚眼汪汪地說兒子完全不理她：

「兒子比較喜歡爸爸，好像我消失他也沒差一樣……」

看著這位母親，我感到非常訝異。她是一位年輕漂亮、像鄰家女孩般溫柔的媽媽。而且八歲明明是很喜歡跟媽媽講話的年紀，為什麼她和兒子會這樣呢？

感到不解的我立刻問她：「兒子放學後妳都跟他講什麼？比如昨天說了什麼？」

「我問他『在學校做了什麼？沒有再跟○○玩了吧？』然後叫他『趕快寫作業』。」

……她的回答讓我愣了一會兒。

「在學校做了什麼？趕快寫作業」這種話，就像下了班的老公問老婆「今天做了什麼？還不趕快煮飯」，會讓場面瞬間乾掉。況且，幫小孩過濾朋友……唔，很多人都不能接受這種行為吧？在這裡我就不多談這個問題了。

這對母子的最大問題，就出在許多父母總會不經意地問孩子「在學校做了什麼？」這句話。其實這是讓孩子無言、讓親子之間的對話瞬間句點的必殺句。

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對家人不能直接丟出「5W1H系列問題」。

所謂5W1H系列問題，是指以「Who」（誰）、「When」（時間）、「Where」（地點）、「What」（何事、對象）、「Why」（原因），以及「How」（方法）開頭的問題。

「今天做了什麼？」
「在學校做了什麼？」
「要去哪？」
「什麼時候回來？」
「跟誰出去？」
「這個買了多少錢？」
「為什麼不照我跟你講的做？」
「東西放這裡幹麼？」

……你是不是覺得很耳熟呢？你是不是也常用5W1H問題，像下指令或說教的方式跟家人說話呢？

劈頭就丟出5W1H問題，就是企圖打壞家庭氣氛，如此一來，家人關係會變得像「搏擊」一樣，聽到的人彷彿覺得受到攻擊，所以大腦會進入迎擊模式。

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對著家人問5W1H的你就算沒有惡意，但5W1H問題本身聽起來就像是一種恐嚇，假設又帶著不滿的情緒說出這些話，恐嚇效果絕對會倍增。

例如你拿起髒杯子，氣沖沖地問：
「這個杯子是誰用的？」
「為什麼不洗？」
「為什麼不○○？」
「我不是說過了嗎？」

我懂你不吐不快的感受，但家人也不會因為這些話而改善或反省，當下更不可能對你好聲好氣。而且話說回來，你真的想知道「是誰」或「為什麼」嗎？就算家人乖乖回答：
「啊，是我。」
「我用的，怎麼了嗎？」
「不好意思，我忘了洗。」
「因為我不喜歡洗。」

即使如此，聽到這些答案的你一定還是會發火。

其實你根本不想知道答案。這種5W1H問題都是藉機恐嚇，以展現自我優越感。對方也知道這一點，所以跟你硬碰硬。說這些話一點好處都沒有，只會在家中種下焦躁的種子而已。

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其實解決方法很簡單，只要改為問「怎麼了？」和「沒事吧？」就好了，例如：

【×】「為什麼不寫作業？」
【〇】「你還好嗎？最近好像常常忘了寫作業，怎麼了嗎？」

【×】「我不是跟你講過臨時加班一定要提前先說嗎？為什麼沒告訴我？！」
【〇】「沒收到你的LINE，沒事吧？」

你也可以簡短說一聲「還好嗎？」就能以關心取代逼問。

「為什麼？」和「怎麼了？」在英文中分別是「Why?」和「What’s happened?」（或「What is the matter?」），也就是說，前者是針對「本人問題」，後者則是聚焦在「外部原因」。

以下再讓我針對常見的親子對話情境舉個例子：

【對話①】
父母：「為什麼不寫作業？」
孩子：「忘了。」
父母：「……（氣個半死）」

【對話②】
父母：「咦？還沒寫作業，還好嗎？怎麼了？」
孩子：「我忘了。」
父母：「那怎麼樣才不會忘記呢？」

用威嚇的方式來要求家人立刻正視並改變自己的缺點、壞習慣，是不太可能的。從自己的角度去想，對調一下立場就知道了。

或許有些人「不喜歡被恐嚇所以乖乖照做」，但在這樣的互動下，說的人和聽的人都會累積不滿的情緒，最後導致家庭關係僵化。

如果把家人的缺點、壞習慣聚焦在外部原因，就可以一起思考該如何改變現狀、解決問題，這麼一來家人之間便能建立信賴關係。

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本文摘自《#家人使用說明書》
腦科學專家寫給總是被家人一秒惹怒的你

作者：黑川伊保子

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各位朋友好：

家庭裡面常出現的問題之一，就是父母或長輩喜歡用盤問或審訊的態度，鉅細靡遺地要孩子或晚輩交代各種事。很多事知道了也沒有要幹嘛，但就是要問，而且反覆問。

這不僅僅限於過年過節好久不見的狀況喔，有些父母或長輩，每日相處就很習慣介入子女或晚輩的生活，常會使用5W1H的互動方式，讓人超級有壓力。

我遇過一位媳婦，非常不適應婆婆用這種方式對待她。因為媳婦在自己的原生家庭，家人之間都非常尊重彼此，也不會隨意侵犯他人隱私。結果一結了婚，特別不習慣什麼都要交代，輕描淡寫帶過還會被說成「沒禮貌」。

我們文化特別需要重新教育如何尊重人，包括父母與長輩。希望孩子或晚輩有禮貌，父母與長輩自己要先做好身教。

祝願您，能多學習適當地關心家人，而不是老像在審訊犯人！

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【What?! 😲「What」可以這樣用？】

大家學英文句型一定學過5W1H，其中What更是英文問句之王！但是看起來簡單的What問句，其實很多都不是字面上你想的那樣。

小編選了幾個What開頭的「神」問句，學起來你就是the King of WHAT👑

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🔥《 6月 23 號這天： 職場英文即戰力 : 一步步打造最佳自學途徑募資上線了！！ 》🔥


我們從 Day 2 學習用框架 5W1H 如何解釋詞彙開始，Day 4 透過 Content words 來抓關鍵字，以及昨天的 Day 6 藉由 PREP 的框架幫助你快速統整原因，幫助老闆釐清現況。

恭喜大家完成了 6 Day 的挑戰，而在這 6 天利用框架幫助大家能建構出自己想法，口說過程中，可以減少一些思考、建構邏輯的過程。想必大家在這幾天一定收穫滿滿。而最後一天，不知道大家有沒有發現，每天的練習最後能拼成一張圖。


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也很努力透過這堂課，分享不同「學習英文」方式與角度。這一路學習下來，我們從來不缺乏「正確答案」，需要培養的卻是「自我反思」、「解決問題的能力」 ，最終讓英文成為一種工具，幫助我們達成目標。


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英語学習で課題として取り組むのに適しているのは、最初から、自分の今のレベルの１つ上のレベルの課題をやる事ですが、従来は「i+1」と言われてきましたが、今回わかりやすいように、「１負荷」という風に僕が言い換えました。

全てのことに当てはまりますが、何かをレベルアップさせたい時というのは負荷がないといけないんですが、日本人の生徒さんは英語学習となると、負荷を避ける傾向にあります。負荷は必須なんですね。でも「i+1」という愕然として概念よりも、だから「負荷」をかけなければいけない事を常に念頭に置いてもらいたいので、あえて+1ではなく、「1負荷」という言い方にしました。今、自分がやっている勉強は+1かどうか、よりも「1負荷」かどうかの方がイメージしやすいですよね。

で、その「１負荷」とは常に「会話量」、「説明量」を軸にしないといけません。文法の難しさ、単語の難しさではなく、「会話量」、「説明量」だけを軸にしてください。

そしてスピーキング・レベル・シートを参考に会話量、説明量を増やす試みを提案死しましたが、さらに昨日の動画では、「１負荷」というのは、「え〜できるかな〜」っていうくらいが良いとお話ししました。そして、最初から日常会話でよく出てくる会話に１０文で答える練習をしてもいいと思うという話をしました。

そして、僕の１０文のスクリプトをお見せして、１０文だけど、みなさんが知らない英文法もなければ、英単語もないし、英語表現もない事を確認してもらいました。

それを確認してもらった理由は、多く話すために、会話量、説明量を意識して勉強するのに必要な英文法の知識、英単語の知識、英語表現の知識は既に備わっているというのをみなさんに確認してもらいたかったからです。また１から英文法を勉強しなきゃ、英単語を勉強しなきゃ、英語表現をもっと勉強しなきゃ、という発想を捨てて欲しいからです。

で、後は、前回書き出した質問に5W1Hを意識して、あともう2つとても重要な要素をプラスしてもらえれば、完璧です。

5W1Hは昨日も言いましたけど、皆さん、知ってるけど使わないんですよ。ここではスクリプトを作成するための「要素」って呼びますが、そういう要素の知識って実は皆さん持っているんです。知識としてはたくさん持っています。でも、今まではそれらを単純に知識として知っていただけで、それを「スキル」として意識してこなかったから使ってなかっただけです。そういった要素をたくさん引っ張り出せば、全然１０行なんか難しくありません。

で、今回はその要素を２つ教えます。まず、１つ目。例えば、Do you like sushi?って聞かれたら、大抵の方はYes.で終わってしまいます。でもそこで、確かに5W1Hはちょっと使いづらいですよね。そういう時は、Eから始まる要素です。Examples＝例です。例をあげるんです。お寿司、全てのネタが等しく好きって人はいないはずなので、大好きなものを嫌いなものを言っておくことはできますよね。

それがないと、
A: Do you like sushi?
B: Yes.
A: Me too. I love squid. Do you like squid?
B: No.
A: Oh, OK. Well, I also like octopus very much. Every time I go to a sushi restaurant, I always order octopus first. Do you like octopus?
B: No.
A: Oh, OK. I also like hokkigai. Kappa sushi has the best hokkigai. Do you like hokkigai?
B: No.

最初からExamples＝例として大好きなもの、嫌いなものを言ってくれてたら、もう少し自然な会話になってたと思うんですが、もうこれ、「一人で盛り上がってごめんね」状態ですよね。

なので、Examplesを言いましょう。

もう１つの要素もEで始まります。なんでしょう。

はい、正解。Episodeです。Episodeがない話ほど、盛り上がらないものはないですよ。また会話で見てみましょう。

A: Do you cook?
B: No. I’m not good at cooking.
A: Oh, really? What have you tried cooking?
B: Brownie.
A: You made brownie?
B: Yes.
A: How was it?
B: Bad.

これにエピソードを入れるとどうなるか。ちょっと時間の関係で日本で説明しますね、僕のBrownie事件。

ブラウニーが食べたくて、スーパー行ったんですけど、ブラウニーがなくて、代わりにブラウニーミックスが売ってたので、それ買ったんですね。で、家帰って、粉と油を混ぜて容器に入れて、焼こうと思って箱の裏を見たら、180度で40分って書いてあるんですよ。そんなに待てないんですよ。だから、I did some quick math in my head. 180 x 40が合計熱量としたら、210 x 25で同じくらいの熱量になるんじゃないかって思ったんですよ。まあ、僕の勘ピューターが弾き出したわけですよ。で、結果は想像つきますよね。

で、今のがDo you cook?に対する僕のエピソードでした。

この話を僕はセミナーとかでよくするんです。けど、みなさんの反応はどんな感じだと思います。「先生、おちゃめですね」で終わる人が８割です。今、この動画見てる人ももしかしたら、それで終わりの人もいるかもしれません。

僕がわざわざ自分のPerfect Humanのイメージを壊して、Episodeの重要性について、Episodeを入れることによってみなさんの英語のレベルが高まるスキルを教えているのに、「イムラン先生お茶目」っていう知識で終わってるんですよ。必要なのは、それをスキルとして使えるようになることですよね。

なので、ここで一度まとめます。

みなさんの英語のレベルアップに重要な要素は３つです。会話量、説明量を増やすための重要な３要素は
１）5W1H、２）Examples、３）Episode です。
それを念頭に昨日の１０トピックに対する自分の答えを考えてみてください。

ここから、細かくステップを解説します
1まずQuestion 1に関して、この３要素を意識しながら、話すことを日本語で書き出してください
2 思いつかない人は、英語の先生かネイティブの友達にお金を出して、その人のスクリプトを書いてもらってください
3 出来上がったら、それをGoogle翻訳とかPapagoというアプリなどを使って、英語にしてください
4そのスクリプトを英語の先生かネイティブの友達にお金を出して添削してもらってください
5添削されたものが返ってきますが、それがその質問に対するあなたのファイナル・アンサーです
6それをひたすら音読して覚えてください
7 ある程度覚えたら、ネイティブにその話をぶつけてみてください。通じるかどうか、試してみてください。添削してもらってるから
8 それを１０質問分やってください

それを１０質問分やると、どうなるとおもいます？

昨日の動画を見たファイナル・アンサーの生徒さんから、今朝メールをもらいました。まだ質問は８までしか公開していないですが、昨日の動画で９、１０を公開しちゃったんですね。そしたら、居ても立ってもいられなくなり、自分でおそらくイムラン先生はこんな感じのスクリプトにするじゃないかなと思って書いてみちゃいました！って送ってきたんですよ。

どういうことかわかります？８個もこの流れでやっていると、こういう風に話すんだろうなって、想像がつくようになるんですよ。わかってくるんですよ。こういう例を入れたり、こういう風にエピソードを入れたりするんだろうなってというのは、もうわかっちゃいます。

だから、１０個もやれば、どんな質問でも大体、こんな風に答えるんだろうなっていうのが、わかってきます。これが知識としての学習じゃなくて、スキルとしての学習をした場合の結果です。しかも、１０個だから、１週間に１つで、２ヶ月半。今まで、どれくらい勉強してきたかわからないですけど、その何十分の１の期間で、今の何倍も話せるようになるんですよ。

中には、このフローを見て、「えー、お金出してスクリプト作ってもらうの？お金出して、添削してもらうの？」って人もいると思います。

そういう文も正しい英文を自分で書けるようになるためにやっぱり英文法勉強した方がいいんじゃないかなって思う人もいると思うんですよね。

正しい文が書けるようになるには、正しい文が何なのか、わからないといけないですよね。自分で文を作って、それが正しいかどうか、間違っていたら、どういう風に言うのが正しいのか、聞いちゃえば、５分で済むんですよ。その程度の添削なら５分でできるから。

それを何年も勉強して、できるようになる方を選ぶんですか？しかも、中には今まで何年もそれをやってきて、できるようにならなかった人もいると思うんですけど、だから、普通に考えて、これからもならないですよ。

５分で済むことに、もう何年も費やしたいですか？

もっと自分の時間、自分の人生、自分の生活を大切にしてください。

僕はみなさんに、英語を勉強してもらいたいんじゃないんですよ。英語を話してもらいたいんですよ。早く話しちゃってもらいたいんですよ。いつまでもモジモジしてないで、思い切って話してもらいたいんですよ。

だから、５分で添削してもらえば、５分後に自分のファイナル・アンサーが出来上がるんだから、それでよくないですか。だって、それ繰り返していたら、正しい文も書けるようになりますよ、英文法勉強するよりも早く。

今回、また長くなりましたが、これで僕が伝えたいことは全てです。この通りにやってもらえれば、ファイナル・アンサーをやっているみなさんのように、必ず結果が出ます。出ないわけがない。

で、ここで絶対にメールとかコメントが来るので、先に言っておきます。英語の先生にスクリプトを作ってもらうのとか、添削してもらうのとか、その他諸々、どうすればいいかわからないから、先生をどう探せばいいですか？という質問が絶対来るんですよ。

そういう人には、もうファイナル・アンサーをやってもらうしかないです。そもそもファイナル・アンサーはそういう人のために作ったんです。自分で添削する人を見つけられない人は、代わりにうちで全部やるので、というのがファイナル・アンサーです。

最後は僕の心の兄のこの言葉で締めくくれればと思います。

知覚動考

知っても、覚えても、動かなければ、結果はわからない。とりあえず動いて結果を見て考えようという言葉なんですが、私の心の兄は、読み方が実は違うんです。

ともかくうごこう

なんですね。今日、僕の話を聞いてもらって、次のステップに進んでいただけることをお祈りしております。

コペル英会話という英会話スクールをやってます。
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こんにちは、イムランです。イムランの英語学習ヒント・シリーズ、楽しんでいただけてますか？最近、GACKT様も英語学習の本質を捉えた動画を出しているので、ちょっと今までの緩いノリの動画だけではなく、英語学習の本質を捉えた解説をしようかなと思って、始めました。楽しんでいただければ幸いです。

さて、昨日の動画では英語力、英会話力、英語のスピーキング力の指標は会話量、説明量をベースに考えないといけないというお話をしました。

僕たちが「あの人ペラペラじゃん！」って思うのは、たくさん話している、ちゃんと説明している人を見た時なんですよね。なので、日常会話でよく話題に上るトピックに対してどれくらいの会話量、説明量で話せるのかが、１つの目安になるということでした。昨日はこちらの１０の質問に対して、どれくらいの量、説明ができるかということをちょっと考えてもらいましたが、いかがでしたか？

今日は、こういった質問に対する答え方を細かく指導したいと思いますので、引き続き真面目モードとなります。

さて、一昨日と昨日は、自分の今のレベル＋１を勉強することが大事だと言いました。昨日の表で言うと、こういう質問をされて、１−２文だけで答えちゃう人は、３−５文程度できるように勉強するのが良い、というお話をしました。

でも実際には、一気にレベル５に行っちゃってもいいんです。なぜなら、「i+1」ってそもそも明確な定義がないんですよね。で、今回は僕がみなさんに理解してもらいやすいように、スピーキング・レベル・シートをお見せしました。

より正確に言うと、「i+1」は「負荷がかかった学習」ってことなんです。自分が今負荷を感じることなくできるレベルの勉強よりも一段負荷が高い状態を「i+1」と考えてください。

なので、これらの質問に１−２文でしか答えられない方が、もう２−３文考えるのは大変ということであれば、それが+1かもしれないし、「がんばろうと思えば、がんばれる。全ての質問を１０文以上言えるようにがんばります！」ということであれば、それがその人にとっての＋１かもしれないわけです。

どちらにせよ、何が大事かというと、英語学習は必ず「負荷」をかけてやるって事なんです。

で、みなさんに考えてもらいたいのが、みなさんにとっての＋１、ここからは「１負荷」と呼びまスが、１負荷学習ってなんなのか、です。「まあ、今１−２文だったら言えるから、３−５文くらいだったらできるかな。」これは、「１負荷」じゃなくて、「ゼロ負荷」です。「ゼロ負荷」というのは、今の範囲でもできるかなって、程度です。

「これくらいなら、できるかな」じゃダメなんですよ。

「できるかなあ…」くらいが１負荷です。

普段はみなさん、負荷を伴わない勉強を好みますよね。できるだけ大変じゃない勉強をしたいって思うじゃないですか。でもそれだとレベルアップの度合いもかなり少なめになるんですよ。筋トレや仕事と一緒で英語もやっぱり負荷があってはじめてレベルが上がります。でも、「１０負荷」でやる必要はなく、「１負荷」で大丈夫です。

で、大事なのはその「１負荷」をみつけることなんです。一応、僕の目安としては、１０文以上です。で、全然できない人からすると、１０文ってすごく大変そうなんですけど、実は全然そんなことありません。

ではここからは、「イムランのみっちり指導レッスン！」です。

Do you like traveling?にどうやって10文で答えるか。しかも、大して旅行しない人でも。

ほとんどの生徒さんはYes, I like traveling.ってただ答えて終わりになってしまいます。でもこれだと会話量も、説明量もないから、コミュニケーション能力が低いって言われちゃうレベルですよね。でも、そうは言われてもなんて言えばいいのかわからない。当たり前です。そんな風に勉強したことがないから。だから、今からきちんと説明しますので、耳だけじゃなく、毛穴も含めて全ての穴をかっぽじって聞いてください。

まず「説明」の最も基本的な概念は。5W1Hです。

5W1H知ってますか？初耳学じゃないですよね。何度も聞いてますよね。でも一回もそれをベースに話したことないですよね。それをベースに勉強したことってないんですよね。

それが「知識」と「スキル」の違いなんです。

今日は知識を増やすんじゃなくて、「スキル」を高めてもらいます。

じゃあDo you like traveling?にまずは答えましょう。

1) Not really.
そこからは説明です。
2) I don’t like going out so much. (Why)
3) I like staying home.
4) The last time I went somewhere was 3 years ago. (When)
5) I went to Hakone with my friends for 3 nights. (Where/Who)
6) It was fun.
7) I’ve been to Taiwan and Guam. (過去の話)
8) I enjoyed both trips very much. (感想)
9) But, I don’t like flying.
10) It’s so scary. (Why)

これで10行です。

一旦ここで、この１０文見てください。わからない時制ありますか？わからない単語ありますか？意味がわからない英語表現ありますか？

無いでしょ。全部みなさんが知っている英文法、英単語、英語表現で作った１０文です。

で、ほとんどの人は、この１０行を見て、「もう一回一から英文法勉強するか」って言うんですよ。」今、この動画見ている人で無意識に条件反射のように、「もう１回英文法を勉強しよう」って思った人、結構いると思うんですよ。

それは、あなたの日本人としてのDNAなんですよ。もう十分知っているのに、知らないことがないのに、また１から勉強しようとしているんですよ。

僕は今、ファイナル・アンサーという４ヶ月間のオンライン・プログラムをやっています。この要領で４ヶ月間で16トピック、つまり１週間、１トピック話せるようになってもらうというプログラムです。

先日ちょうど、8週間目に入ったので、ちょうど折り返し地点です。ここまででみなさん、７つのトピックをこのように用意しています。僕のこういうサンプルをお見せして、それを参考に自分のスクリプトを用意してもらっているんですね。で、それを先生に添削してもらって、さらにブラッシュアップして、もう一度添削してもらって、今度は講師がそれを音声にしてくれて、その音声を使って覚えてもらう、という流れのプログラムです。

で、１期、２期合わせて受講者４３名ですが、僕の予想以上のことが起こっているんです。これはこの動画を見ているみなさんの参考にもなると思うので、シェアさせてもらいますね。

まず、まだ一人も挫折者はいません。２ヶ月間やっていて、挫折している人がいないんですよ。全員、きちんと課題を提出しています。2ヶ月間、必ず毎週課題を提出したことあります、英語の勉強で。

課題提出の締め切りが金曜日で、毎週金曜日に新しい課題をみなさんにお送りしているんです。土曜日の朝に、みなさんが金曜に提出した課題をちょっと覗きにいくと、その前の日に出した課題にほとんどの人が既に取り掛かってるんですよ。

みなさん、課題出されてすぐにやります？別にディスるつもりで聞いているんじゃなくて、やらないですよね。僕もやらないです。ギリギリまで待つ派です。でも、違うんですよ。

これが正しく＋１、「１負荷」を設定できた人の反応なんだと思います。

超楽しいゲームと一緒ですよ。時間が空いたら、まずやる！ってすごいですよね。

で、このスクリプトは56語なんですが、みなさんには150語までで収めてもらっています。この３倍です。で、みなさん、150語書けるのか？どう思います？

みなさん、文字数を削るのが大変なんですよ。あまりにもオーバーするものだから、すみません、１５０語以内にしてください、ってお願いしました。それでも、みなさんオーバーしてきますけどね。

で、最初からできる人たちなんじゃないかと思うでしょ。半分以上の人が、始める前に相談してきました。そんなに言うこと、書くこと、出てこないと思うんですけど、少なくても大丈夫ですか？って。昨日の動画にも私、そんなに言うこと出てこない、って方が結構いました。

で、もちろんいいですよ、って言いました。最初は５行くらいでもいいですよ。少しずつ増やしていきましょうって。でも、その時点で僕は１５０語なんか余裕だってのはわかってるんですよ。だって２０年英語教えてれば、それくらいわかりますよ。

で、実際やってもらったら、文字数オーバーしているんですよ。６週目だっけな、僕のサンプルを短くしたんですよ、１２０語に。それでもみなさん、関係ない。１５０語オーバーしているんですよ。しかも、YouTubeだったかにコメントがあったんですが、いつも削るのに苦労してますって、コメントしているんですよね。

で、今回折り返し地点で７トピック、これの３倍の量で言えるわけですよ。で、どれくらいこの内容を覚えていますか？見なくても、自分のスクリプト言えるか確認してください。って言ったんですね。そしたら、エリさんという方のコメントです。

「内容をど忘れしてなければ、７〜８割はいえました！でも、まるっきり忘れているフレーズが各回１、２個あったので、付箋つけました。日々見直します。」

7スクリプト、かける150語で1050語。文にすると、100文くらい覚えているんですよ、自分のことだから、絶対に使う文を。

他の方のコメントもお見せします。「自分の伝えたい事を英語で表現する事の楽しさと、今、自分の言いたい事を、どういう英語で表現すれば、自分の思いに一番ぴったり来るのか、LINEも使いますが、他のツールも活用しながら文章を作っています。楽しいですが、自分が作った英文をLINEに入れてみたら「あら？？？こんな表現、ちょっと失礼？」みたいになる事もあります
さて、今回はそんな調子で、言いたい事を英文にするところで時間をかけすぎて、script2をやっと今日担任の先生に送ったところです。」

で、なんでこういうコメントをシェアしているかというと、みなさんはこんな感じで楽しく英語学習ができる可能性があるという事をわかってほしいからです。

で、確かに４３人いたら、こういう人、数人はいますよ、どんなプログラムでも。でも、今回は全員です。２ヶ月間、挫折者無しです。

自分の「i＋１」、「１負荷」をしっかりと把握して、日本人としてのDNAの「基礎からやりなさい」という声は聞かないようにして、既に知っている英文法、英単語、英語表現を使って、自分の話したい事をまとめていくという作業をしていけば、いいんです。

明日、もう一度、手順をステップ・バイ・ステップでお伝えして、使えるツールも教えますので、また見てください。今日の内容で、もうやり方わかりました！という方は、明日の配信はどちらでもいいと思います。

コペル英会話という英会話スクールをやってます。
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コラボや仕事の依頼も直接メールでお願いします。
imran@imran.jp

こんにちは、イムランです！
大人と子供向けの英会話レッスン動画をアップしています。

今日はイムランのオンライン英会話プログラムでなぜ話せるようになるのか？

先日は今回始める私のオンライン英会話プログラムが「４ヶ月で日常英会話の主要な話題を日本語で話すのと同じように話せるようになる」プログラムだとお話しました。

そしてそれには説明量を増やすことが至上命題だという話と、説明量を増やすための英文法力、英単語力、英語表現の知識をみなさんは十分に持っているというお話をしました。

そしてこのプログラムではそのやり方を手取り足取り教えるというお話をしました。

ではどうやって手っ取り早く、手取り足取り教えるのか、説明をします。

まずしっかりとした「説明量」で話すには、１ステップ目としては5W1Hに答えるつもりで説明することが重要です。先日の動画とはちょっと違う例で見てみましょう。

「好きな食べ物なんですか？」という質問であれば、
What 何が好きか　例えば納豆
Why どんなところが好きか　健康に良いので食べてるとか
Where どこで食べるのか　家で食べる
When いつ食べるのか、頻繁に食べるのか　毎朝食べてるとか
Who 誰と食べるのか 特に言わなくていい
How どうやって食べるのか　ネギと卵とか

これだけで５文はいけます。

２ステップ目としてなんらかのエピソードを言うんです。
納豆だったら、前は好きじゃなかったけど、食べるようになったエピソードとか、僕の場合は好きじゃないんですけど、知らずに食べちゃった時の話を入れます。

そうすると、１０〜１５文くらい余裕なんですよね。

なので、5W1H＋エピソードで自分でできる人は、自分でやっちゃえばいいんです。ここで自分で出来ちゃいそうだという方は、このプログラムに参加せず、自分でやっちゃってください。

ですが、２０年間英語を教えてきて、一つ言えることがあります。日本人の方は自分で考えても話すことが出てこないです。そして英文が出てきても、組み合わせ方がわからないから、結局最初で頓挫します。

でも、少しガイドラインを見せたり、例を見せると、それを元にしっかりと言うことを考えることができます。さっきのもそうですよね。僕のインド料理の話も、納豆の話も、あ、言われてみればそうだなって思いますよね。

このプログラムでは、日常英会話の様々なトピックに関して、僕の話を例にしてお見せします。パターンもいくつかお見せします。つまり僕の素の話をガイドライン、例としてご覧いただけて、それをベースに自分の話すことを作り上げることができます。つまり、自分の特定のトピックに関するスクリプトができるわけです。

そのスクリプトが４ヶ月後には、１６出来上がるわけです。

このプログラムでは日常英会話の主要１６トピックについて日本語で話すのと同じように話せるようになってもらいます。１６トピック話せれば、十分すぎるくらい日常英会話が話せます。だって、日本語で１６トピック思いつきます？

思いつかないですよね？

１６トピック話せると、他のトピックも話せるようになっていきます。その１６トピックで出てくる英文法、英単語、英語表現を使い回せば、それ以外のトピックについても話ができるようになります。

で、ここで一つ考えてもらいたいことがあります。今、英語でいくつのトピックをしっかりと話せますか？５文から１０文あるいはそれ以上話せるトピックはいくつありますか？

一つか二つくらいでしょうかね。それが４ヶ月後には１６個になります。かなりのレベルアップだと思いませんか？今まで何年も勉強してきて、達成できなかったレベルにたったの４ヶ月で到達することができます。

ではなぜそんなことができるようになるのか、どういうステップでそれを達成するのか、次の動画で説明します。次で最後で、プログラムの内容を全て公開しますので、それまで少々お待ちください。


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ブルーフレイムという、英語セミナー、英語ツアー、大人向け留学サービス、親子留学、スキル習得留学
などをやっている会社もやっています。
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YouTubeでは「英語/英会話は意外と楽しい」と思っていただけるような動画を作っています。

英語発音と英語のリスニングを軸に英語のスピーキング、たま〜に英文法も教えたりします。

あと、英語の本を１７冊出していて、教材もけっこうな数出していて、日本全国でセミナーやってます。セミナーは意外に少人数なので、ご都合がつく方はご参加ください。セミナーはYouTubeの動画レッスンほどはじけていないので、ご安心ください。もっと全然真面目にやっています。